Les Ateliers de l'Association Apprendre est un jeu

Notre association intervient depuis la rentrée 2014 dans plusieurs écoles et maternelles du Gard. Les ateliers sont réalisables en classe ou au sein de l'association. Nous pouvons aussi créer d'autres ateliers thématiques, à la carte.

ATTENTION : Cette page n'est pas actualisée et le sera bientôt...
Merci de votre patience et compréhension. :)

Ateliers de peinture libre, intuitive :

Ouvert à tous, on y peint sans modèle, sans thème imposé, sans recherche esthétique, sans jugement. Qu'y fait-on alors ? Lorsque l'intention n'est plus d'acquérir une technique, de suivre une esthétique enseignante ou d'espérer plaire, le geste devient libre et peindre est alors une créative possibilité d'expression et de découverte de soi. La peinture est alors un jeu, celui de prendre du temps pour soi, d'apprécier tracer librement sur la feuille avec du matériel de qualité. L'atelier devient un espace d'expérimentation où l'on est libre d'être soi-même, à son écoute, de vibrer parce que c'est cela dont le monde a besoin.

La présence d'une personne au service des besoins matériels facilite encore davantage cette liberté dans un espace bienveillant et respectueux, comme un cocon.

Âge : dès 3 ans, enfants, adolescents, adultes et seniors. C'est donc une activité qui peut être vécue en famille : les parents ou un parent et l'enfant ou les enfants. Le deuxième membre de la famille bénéficie de 50% de réduction. Le troisième membre vient gratuitement.

L'Oasis en couleurs à Sumène

  • Mardis de 17h30 à 19h00
  • Mercredis de 14h00 à 15h30
  • Mercredis 16h30 à 18h00
  • Samedis de 10h30 à 12h00

D'autres jours et horaires sont possibles, contactez-nous !

  • Formule "Jaillissement" : 90 euros le trimestre pour une séance/semaine (hors vacances scolaires)
  • ou Formule "Abondance" : 150 euros le trimestre pour 2 séances/semaine (hors vacances scolaires)
  • ou Carnet "Liberté" : 110 euros le carnet de 10 séances à consommer dans l'année scolaire

La première séance de découverte est sans engagement !

« Si l'on ne se compare à personne, on devient qui l'on est. » Krishnamurti Jiddu

Nous nous déplaçons dans les écoles, les maisons de retraite, chez les particuliers, dans les associations...

N'hésitez pas à nous contacter pour toute inscription ou question.



Ateliers Le Monde des Lettres - J'apprends à lire et à écrire

Dans les séances d'éveil destinées aux enfants des niveaux "écoles maternelle et primaire", je propose d'abord de faire connaissance avec les alphas, de drôles de personnages qui introduisent les notions de conscience des sons et de la reconnaissance visuelle des lettres. Divers supports sont utilisés comme un DVD avec activités interactives, un CD, des figurines à manipuler et une histoire dont va découler nos activités et jeux autour des lettres et de leur son.

Les dates et horaires sont à déterminer avec les parents. Disponibilité le mercredi après-midi et en semaine après l'école (pour les enfants non-scolarisés, possibilités en journée également).

Durée de l'atelier : 1 heure
Âge : dès 3 ans
Tarifs : 9€ par séance
ou Carnet liberté : 10 séances à prendre dans l'année pour 75€

Pourquoi inscrire mon enfant dans un tel atelier alors que l'école se charge déjà de tout ça ?

Quand il s'agit d'apprendre à lire, à écrire, l'école fournit généralement des supports écrits exclusivement visuels, ce qui ne convient pas à tous les enfants car chacun a une mémoire particulière (qui peut être auditive, visuelle, kinesthésique (liée au toucher et au mouvement) ...). Par conséquent, certains enfants qui n'ont pas pu affiner leur conscience phonologique en maternelle, ou qui ont une mémoire non spécifiquement visuelle, ou qui s'ennuient parce que très éveillés, ou qui n'accrochent pas en classe, partent avec des difficultés. Mon approche utilise une pédagogie vivante et ludique qui intègre diverses approches du son et de la graphie. C'est également une méthode syllabique, largement recommandée par les études neurobiologiques et par l'éducation nationale. De plus en plus d'orthophonistes l'utilisent. C'est donc indéniablement un moyen agréable et efficace de construire des bases de lecture et d'écriture solides.

Egalement, votre enfant peut facilement se retrouver avec une trentaine d'autres élèves pour l'intégration d'outils (la lecture et l'écriture) qui influençeront pourtant le reste de sa vie. Je considère que beaucoup d'attention personnelle n'est pas trop demandé pour une telle mission.

Ainsi, l'atelier "Le Monde des Lettres" permet, dès que votre enfant s'y intéresse, de faciliter son entrée dans l'univers de la lecture et de l'écriture afin d'obtenir d'excellents résultats au primaire et commencer ainsi sa scolarité avec succès.

Plus de détails sur mon approche :

« L'enfant a appris à marcher et à parler sans difficultés particulières. Pourquoi en irait-il autrement de l'apprentissage de la lecture ? Tout simplement parce qu'à l'inverse de la marche et du langage oral qui s'acquièrent naturellement, apprendre à lire est complexe et nécessite une instruction appropriée. En effet, pour apprendre à lire, l'enfant doit impérativement comprendre le principe alphabétique, c'est-à-dire que les lettres de notre alphabet sont des symboles qui représentent les "sons" (phonèmes) de la parole. Or, l'invention du système alphabétique est certes géniale mais il s'agit d'une invention d'adultes abstraite et arbitraire. Concevoir, par exemple, le mot "truc" comme la suite de quatre "sons" distincts ("t", "r", "u", "c") est une démarche totalement artificielle.

Contrairement à une idée largement répandue, apprendre à lire se révèle donc ardu pour tous les enfants – indépendamment de leur intelligence et de leur milieu socio-culturel – et pas seulement pour ceux qui souffrent de troubles divers (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)). Heureusement, la création de la méthode de lecture La planète des alphas a considérablement facilité l'acquisition de la lecture-écriture en transformant cet apprentissage fastidieux en un jeu passionnant et captivant. Elle est d'abord le fruit d'une expérience vécue sur le terrain et celui de la passion d'une femme pour son métier : la pédagogue dans l'âme, Madame Claude Huguenin. En collaboration avec Olivier Dubois, ils créent une méthode de lecture qui présente notre système d'écriture abstrait et arbitraire sous une forme concrète et ludique, totalement adaptée au monde des enfants.

Ainsi, au lieu de confronter les enfants au monde abstrait et arbitraire des lettres, on va leur raconter une histoire captivante, dont les héros, les Alphas, ont des caractéristiques étonnantes : ils ont à la fois la forme des lettres et une raison d'émettre leur son. De plus, le nom de chaque alpha commence par la lettre qu'il représente. Par exemple, monsieur O est un personnage tout rond qui adore faire des bulles bien rondes en poussant des "oooh !" admiratifs. Ou encore, la lettre "f" est en fait une fusée dont le bruit du moteur fait "fffff" ! Ainsi, lorsque l'enfant entendra "ffffo !" parce que la fusée est tombée sur la tête de monsieur O, il comprendra que la parole est formée de sons distincts représentés par des formes graphiques déterminées. Tout en s'amusant, en nouant des relations affectives fortes avec ces personnages sympathiques d'un autre monde, les enfants vont rapidement et spontanément avoir le "déclic-lecture". »

Ensuite, un travail est effectué avec des lettres rugueuses et d'autres jeux autour de la graphie puis très facilement, on passe des alphas aux lettres de l'alphabet grâce à des alphabets mobiles (lettres de carton plastifié permettant l'écriture de mots et de phrase).

Présentation de Nathalie, l'animatrice :

Pendant et après mes études qui m'ont menée à un Mastère de Lettres modernes (bac+5), j'ai enseigné le français dans divers établissements et j'ai pu constater que les pédagogies les plus efficaces sont celles qui permettent aux enfants de s'épanouir et de prendre du plaisir à apprendre. En observant, en communiquant avec eux et en me documentant sur des pédagogies alternatives (Montessori, Decroly, Freinet), j'ai compris l'importance essentielle de l'utilisation des 5 sens, du corps, du jeu, d'un matériel vivant et de l'intérêt de l'enfant. Cela n'ôte rien au sérieux du travail qu'ils entreprennent bien au contraire. Ils "s'amuvaillent", travaillent en s'amusant et s'amusent en travaillant. Les enfants m'ont appris que c'est dans l'enthousiasme que l'on mémorise naturellement.

Notre association intervient depuis la rentrée 2014 dans plusieurs écoles et maternelles du Gard. Cet atelier est réalisable en classe ou au sein de l'association. Nous pouvons aussi créer d'autres ateliers thématiques, à la carte.

N'hésitez donc pas à nous contacter pour toute inscription ou question.


Ateliers d'Eveil à l'Environnement

Sur plusieurs séances, les enfants sont plongés dans un univers sensoriel qui leur permet d'appréhender le monde avec leur 5 sens. En fonction de l'intérêt ou du nombre de séances, nous abordons :

  • la vie des abeilles avec une maquette et du matériel d'apiculteur.
  • les formes et les conséquences de la pollution, ainsi que les solutions en faisant en sorte que les enfants réfléchissent et trouvent des pistes par eux-mêmes.
  • le cycle de vie de l'escargot. Les enfants peuvent toucher, observer et nourrir les escargots et se familiariser avec le mode de vie des animaux et comprendre leur morphologie et physiologie.
  • le cycle de vie du papillon bombyx mori, celui issu du ver à soi. Observer la croissance des vers à soi, les nourrir, découvrir leurs excréments à la loupe binoculaire. Les enfants pourront manipuler des cocons vides et étirer les fils de soi.

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Atelier "Les Petits Archéologues"

Sur plusieurs séances, les enfants revivent l'Histoire de la Terre et découvrent les Hommes préhistoriques avec des figurines mises en situation. Toujours en privilégiant les cinq sens, en fonction de l'intérêt et du nombre de séances, nous abordons :

  • la formation de la Terre.
  • les différents Hommes préhistoriques et leurs caractéristiques.
  • expérimentation archéologique pour comprendre un rituel néandertalien lié à la mort d'un membre du groupe.
  • comprendre et manipuler des fossiles.
  • faire de la poterie façon Cro-magnon
  • à la découverte de l'art pariétal avec argile et charbon, à fabriquer
  • expérience pour moudre du grain, avec deux pierres puis au moulin à moudre
  • fouilles dans la glace...

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Ateliers « D'où vient le chocolat de ma tablette ? »

Nous proposons un atelier où l'on fait découvrir les étapes de la fabrication du chocolat. Pour cela, nous aborderons de manière ludique des notions de géographie, botanique, mathématiques, langage, histoire, adaptées au niveau des enfants. Au fil de notre voyage, nous pourrons aussi caresser une cabosse de cacao, croquer dans une fève, faire fondre du beurre de cacao sur sa peau et déguster différents chocolats. Le chocolat n'aura plus de secrets pour les enfants !

L'atelier est adapté à l'âge des enfants, lecteurs ou pas.

Objectifs :

  • développer la réflexion et l'apprentissage autour d'un produit que l'on consomme
  • utiliser des documents adaptés pour trouver les réponses par soi-même
  • approfondir l'analyse sensorielle du produit

Notre association intervient depuis la rentrée 2014 dans plusieurs écoles et maternelles du Gard. Cet atelier est réalisable en classe ou au sein de l'association. Nous pouvons aussi créer d'autres ateliers thématiques, à la carte.

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